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Guide d'implantation de projets de mise en valeur du Saint-Laurent
 
 
 
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Guide d'implantation de projets de mise en valeur du
Saint-Laurent

Objectifs du guide
• Mettre en valeur le Saint-Laurent
• Contribuer à la mise en oeuvre de projets en partenariat, à échelle locale
• Favoriser l’implication des jeunes dans leur environnement

Structure

La première partie du guide propose des fiches claires et concises reprenant les 8 étapes de réalisation qui ont fait le succès du projet de la Halte marine de La Pocatière. Chaque fiche comprend les informations techniques, les pistes de réflexion, les questions essentielles et les conseils nécessaires à la réussite de votre projet.

Un cahier central complète la méthode en reprenant plusieurs éléments de réflexion nécessaires à la bonne conduite de l’entreprise. Ces éléments sont transversaux et ne constituent pas des étapes en tant que telles.

La troisième partie présente une expérience initiée à La Pocatière par le sous-comité soutien-cégeps du Comité de concertation et d’implication communautaire et sensibilisation (CCICS) inscrit dans le Plan Saint-Laurent. Cette initiative, qui a débouché sur la création d’une halte marine éducative, sert d’exemple de réussite et inspire directement le modèle de développement proposé dans ce guide.

À qui s’adresse ce guide?
• Aux acteurs des cégeps riverains du Saint-Laurent;
• Aux organismes communautaires et institutionnels, éducatifs et environnementaux qui ont à coeur la valorisation du Saint-Laurent;
• Aux municipalités riveraines qui voient dans leur proximité avec le Saint-Laurent une occasion de développement;
• À quiconque veut explorer et soutenir des initiatives d’éducation relative à l’environnement sur un mode partenarial autour du Saint-Laurent.

Autres projets en lien avec la thématique

Développement de la Halte marine de La Pocatière (Cégep de La Pocatière)
Implantation d'un centre éducatif sur les mammifères marins (Cégep de Rivière-du-Loup)

Partenaire financier du projet
La fondation de la famille J.W. McConnell

 

 

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